一、情节

(一)情节线索

1. 情节线索的类型

1. 事线:起因、经过、结果(《老人与海》)
2. 人线:主人公在哪里做了什么事(《大卫·科波菲尔》)
3. 时空线:在某个时间发生什么事,后来发生什么事(《茶馆》)
4. 场景线:某个场景发生了什么事(《从百草园到三味书屋》)

2. 情节线索的结构

(1)单线

所有关于一件事的故事都是单线的;讲了不止一件事的故事就是双线的。

(2)双线 - 主副线

• 主线:以主人公为线索
• 副线:以其他人物为线索

(2)双线 - 明暗线

• 明线:由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。明线所叙述的人物故事容易集中突出。
• 暗线:由未直接描绘的人物活动或事件发展所间接呈现出来的线索。暗线能够在更深更广的层面上揭示当时社会的各种矛盾或斗争的焦点,使故事情节的安排更加巧妙,使小说的矛盾和主题更加突出。

(二)情节、情节线索的作用

分析某处情节作用是小说阅读常见题型之一,要从以下角度进行:

1. 情节自身作用:看它与上下文情节有怎样的关联,是否形成情节的发展、高潮、转折,结尾是否与前文伏笔照应,使人觉得在情理之中;或者与前文形成对比,升华主题,发人深思。
2. 人物作用:表现人物的心理、性格、品质、经历、命运、能力等。
3. 主题作用:深化主题,突出(暗示)主题、含蓄地点明主旨。
4. 读者作用:会给读者带来什么样的阅读效果、心理期待、带给读者不同的感受体验等。
5. 环境(氛围):烘托怎么样的环境,是否形成小说的独特艺术氛围。

(三)情节编排的技巧

1. 情节波澜安排技巧

(1)抑扬

(2)悬念

(3)对比

(4)衬托

(5)突转

(6)延宕

2. 情节严密安排技巧

(1)线索

(2)照应

— 第一幕出现的枪必将在第三幕响。 ——契诃夫

(3)伏笔(与照应是 CP)

(4)铺垫

(四)分析某一段落的作用

(与情节作用分析角度一致,不赘述)

二、叙事

(一)叙事人称

(二)叙事视角

— 在绝大多数现代叙事作品中,正是叙述视角创造了兴趣、冲突、悬念乃至情节本身。 ——华莱士·马丁《当代叙事学》

全知视角(零聚焦)

叙述者 > 人物,叙述者全知全觉。

代表作品:《红楼梦》《水浒传》

限知视角(内视角)

叙述者 = 人物。可以分为:

• 主人公视角
• 见证人视角

特殊视角

儿童视角

动物视角

(三)叙事顺序

口诀:顺道补差评(顺·倒·补·插·平)

1. 顺叙

按照事情发生、发展的先后顺序叙述事情。

2. 倒叙

把事件的结局或事件中最突出的片段提到文章的开头来叙述,然后再按事件的发展顺序进行叙述。倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,只是把要强调的东西提到前面。

3. 插叙

作者在叙述主要情节或中心事件的过程中,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事,对主要情节进行必要的铺垫、照应、补充或说明。

4. 补叙

也叫追叙,是在行文中用两三句话或一小段话对前面说的人或事做一些简单的补充交代。

5. 平叙

主要是插入这个故事中间的情节,补充说明,使故事完整,情节跌宕起伏。

(四)叙事节奏

加速是"张",是跳跃,是略写,多用叙述手法,读者一般可以快速阅读。
减速是"弛",是工笔细描,多用描写手法,读者要用慢速阅读。
小说的阅读魅力就体现在加速与减速交织,一张一弛,跌宕起伏,一波三折。

1. 减速的手法

• 场景描写、心理描写
• 对话(插入部分)
• 延宕的情节技巧

2. 加速的手法

• 概括叙述
• 省略情节
• 人物对话(多次、全篇出现)
• 书信

(五)叙事方式

1. 对话式

2. 对比式

3. 独白式

4. 重复式

5. 片段式

6. 双线索式

7. 抑扬式

8. 嵌套式

三、环境

(一)自然环境分析三步走

第一步:找出文字

要全面找出描写时令、天气、地点、景物等的文字。

第二步:概括特点(寓意)

• 首先要看描写的是哪些景物
• 其次要看这些景物有什么共同特征
• 要特别注意形容词以及表示情感的词语

第三步:分析作用

• 环境:①交代故事发生的时间或地点;②暗示社会环境,如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等;③渲染气氛,奠定基调。
• 人物:①烘托心情;②体现身份、地位、性格等;③暗示命运。
• 情节:①暗示或推动情节发展;②做铺垫或制造悬念;③作为情节发展的线索;④与标题相呼应,诠释标题的内涵;⑤开头的环境描写,与结尾相呼应;⑥结尾的环境描写,与上文相呼应,使结构完整。
• 主题:①揭示主题;②深化主旨。

也可以根据不同位置来概括其作用:

(二)社会环境分析三步走

第一步:找出文字

文本中描写社会环境的文字有两种:一是集中描写,二是分散描写。后者往往散布在人与人的关系中,稍不留心就可能看不出来。这样的文字很重要,绝不能忽视。

第二步:概括特点,抓不同因素

• 抓"时":具体指时代背景、写作时间等
• 抓"地":具体指场所、场合、地域等
• 抓"物":建筑物的特点,一些独具时代或地域色彩的器物等
• 抓"人":人物之间的关系
• 抓"事":主要是从情节发展过程中、生活工作状态中表现出来的社会因素,比如"商品经济大潮""改革开放"等
• 抓"俗":指社会风气、风俗习惯、思想观念等"软"环境

第三步:分析作用

1. 交代人物活动的地点(具体场所)和生活环境。
2. 交代人物活动及其成长的时代背景,揭示各种复杂的社会关系。
3. 交代人物身份,表现人物性格,影响或决定人物性格。
4. 制造悬念,为情节发展做铺垫,使故事产生波澜。
5. 揭示社会本质特征,揭示主题。

(三)分析环境描写手法

四、人物

(一)人物形象特征

两种命题形式:一是指定语段分析人物的心理、性格、品格等特征,二是整体概括与分析人物形象的特点。

注意点:

1. 身份指一个人的出生、文化背景、社会关系
2. 性格多指人物的行为,品格主要指人物的思想

操作方法:

1. 依据情节发展概括人物形象。
2. 依据描写角度(正、侧)概括人物形象。
3. 依据作品背景概括人物形象。

(二)人物形象手法

口诀:细 心 言 行 貌 · 正 侧

正面描写

1. 动作描写

是对人物在典型环境中的行为动作进行描写的手法。典型的动作描写,不仅要写出人物在特定情境下的行动,还要写出人物以何种独特的方式完成这个动作。

2. 语言描写

具体包括对话、独白、旁白以及对语气情态的描写。对人物语言的描写要注意人物语言的个性化,要与人物的身份经历、文化修养、习惯爱好、心理状态以及所处的特定场合吻合。

3. 心理描写

是对人物在一定情景中的想法、感触、情绪、意识等进行的具体刻画。可以直接揭示人物的内心世界,交代人物的思想基础和行动的内在依据。

4. 细节描写

指对生活中那些细致而又特别富有表现力的典型环节所作的特写式描写。它把事物细微本质的情状特点鲜明逼真地呈现出来。

5. 肖像描写

是对人物形象外部特征的描写,包括人物的容貌、表情、衣着、姿态等。从人物肖像描写入手,可以迅速掌握人物的外在特征、身份、地位、教养,甚至内在性格。

侧面描写

1. 环境烘托

环境变化可以侧面烘托人物心理变化。

2. 对比衬托

用人物之间不同特点的对比,从而衬托主要人物的形象特点、行为特征、价值取向,或为人物后来的转变埋下伏笔。

3. 他人评价

通过他人对人物言行举止的评价,从而烘托该人物特点。如《阿Q正传》中旁人对阿Q的评价。

(三)人物心理分析

(1)静态的心理

主要是分析间接心理描写,比如:动作、语言、环境烘托了人物什么心理。

(2)动态的心理变化过程

人物在环境、情节、人物关系中整个心理的起伏状态(《哦,香雪》)。

(3)如何揣摩人物心理?

情绪+动机 · 表层+深层

① 整体感知,结合上下文

小说中对人物的心理(或心情)描写自有作者的一番苦心,更具有一种画龙点睛之妙。因此,在解读文本时必须结合上下文,整体感知。全面了解事情发生的背景、发展过程和结局,掌握具体人物的心理在全文描写中所处的地位,从而更好地剖析人物心理描写的别具匠心。从"人物在整个事件中产生了怎样的心理或表现"这个角度去理解。

② 锁定场合,结合具体情境

小说塑造人物形象,往往会把人物置于一个特定的场合,通过人物在这个场合中的表现来展示他的思想性格。人物的一举一动、所思所想都会受制于这个场合。

③ 抓关键词,结合表情、动作、语言

人物内心的喜怒哀乐,往往通过人物外在的表情、动作来显现。因此,我们在分析人物心理时,还必须抓住关键词语,借助人物的神态、动作和语言描写来分析理解人物的心理(或心情)。

④ 深入文本,换位思考

替小说中的人物想想,此时此刻,他做了什么?他为什么要这样做,这样说,这样想?他是在什么情况下做的?答题时你就是一位心理分析大师,要做好对小说人物内心的具体分析工作。

五、形象及作用

(一)分析物象含义

第一步:找到原文该物象出现的句子

第二步:从多角度思考

1. 本身的含义
2. 语境中的含义(特殊)
3. 象征含义(情感、内心、理想、人生、时代、记忆等)

(二)分析物象作用

1. 对人物的作用:交代人物背景,烘托人物情感,衬托人物性格,暗示人物命运。
2. 对情节的作用:预示情节走向,推动情节发展;显示线索,做铺垫,构成对比;(开头)引起下文,(结尾)总结上文,前后呼应。
3. 对环境的作用:营造氛围,创造美感,创造意境,衬托环境,暗示社会环境。
4. 对主题的作用:暗示主题,揭示主题,深化主题,触发情思,寄托情感,象征意义。

(三)分析人物作用

1. 主要人物的作用

1. 对情节的作用:分析主要人物的性格特点,考虑其对情节的推进作用。如果人物性格发生变化,就要考虑情节是否发生了变化。
2. 对主题的作用:分析人物形象的典型性,考虑其对文章主题的作用,也就是作者塑造人物的用意:反映社会现实和寄托情感。
3. 对社会的作用:也就是分析人物形象的社会意义,结合社会现实深切理解人物对当代社会的思想指导等方面的作用,以及分析人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示,这也是作品的真实写作意图。

2. 次要人物的作用

1. "情节作用"主要是线索作用,推动(串起)故事情节的发展。
2. "衬托主要人物"是其主要作用,衬托有正衬和反衬两种,要指明是哪种衬托,是怎样衬托的。
3. "主题作用"是指次要人物与主要人物一起丰富、深化了主题。
4. 交代或暗示社会环境。次要人物往往是社会环境的体现者和代表者。

3. 分析"我"的作用

高考对"我"的考查主要有两点:形象特点和作用。"我"有四重作用:

1. 叙述者:作为"有限视角",起线索作用。"我"既是故事情节的讲述者,又是其中的参与者、见证者,使小说显得真实亲切,拉近了小说与读者的距离,便于抒情。缺点是只能局限于叙述者的所见所闻,是"有限的讲述"。
2. 亲历者:增强故事的真实性。
3. 参与者:一般作为次要人物,衬托主要人物;有时也是主要人物。
4. 代言者(体验者):代替作者议论、抒情,表达主旨和情感倾向。

六、小说文本特征

(一)小说基本特征:实与虚

1. 虚构性与真实性

小说最终要表达的不是某种事实,而是一种具有审美魅力的真实。艺术的真实固然与生活的真实有关,但艺术的真实绝不等同于生活的真实。

2. 真实性与文学性

小说不以呈现事实为目的,小说要表达的是作家对社会现实的深刻理解,而不是单纯呈现其所目睹的事实。因此,文学的真实、小说的真实不只是生活的真实,更是加工、提炼过的艺术真实。

什么是文学性?这个问题似乎很难回答,因为一切文学作品都具有文学性。那么,小说的文学性又指什么呢?它是指运用形象的语言、精巧的结构、曲折的情节等各种各样的艺术手法来反映生活、表达情感。尽管这种说法不一定人人都认可,但"文学性"的基本因素还是能达成共识的,如虚构的形象、语言、结构、技巧、手法等一些形式要素。当然,也包括作家在作品中对生活进行艺术加工的其他手法,如典型化等。

(二)文本理论互证题

它以某一文学理论或评论为答题支点,要求考生运用该文学批评原理或评论观点,去分析、解释具体文本的这一原理、观点的体现,用理论或评论阐释文本,再用文本反证理论或评论,形成了"理论(评论)—文本"或"观点—材料"的互证关系。

这种文学原理或评论观点以两种形式出现:一是在单文本语境中直接出现在题干中;二是在双文本语境中间接出现在第二则文本中,而在题干中直接勾连。

怎样解答这类题?

(1)审题:审出文学理论(评论)的关键词语、评论角度

准确理解评论角度及评论关键词语至关重要。对于双文本(主文本为小说,辅助文本为文学理论、评论短文)来说,评论关键词语的含义要到第二则文本中去找。

(2)答题:双扣

一要扣住"理论(评论)"内容,必要时要对理论(评论)作出准确的解释;二要扣住文本分析、阐释所体现出来的文学理论(评论)。

(三)散文化小说的特征(高考常出现的文本)

散文化小说(也称抒情小说),是介于散文与小说之间的一种小说文体,是中国现当代小说的新样式。这类小说呈现给读者的多是日常生活的自然状态,主张"不装假,事实都恢复原状,展示生活的本色",叙述者的情致,自然地融注、浸洒在色调平淡的描写中。

1. 虚化人物形象

散文化小说往往没有细致地刻画一个人物形象,没有侧重于体现其性格的丰富性。人物往往扁平而单纯。

1. 淡化对人物形象的描写塑造,对人物着墨不多,只是简单概括,不通过完整的情节塑造。
2. 淡化个体形象,叙写群体形象。
3. 平凡的小人物,不追求塑造典型人物。

2. 强化环境描写

注重营造散文化的意境氛围。所谓"氛围",既包括作者的情感、情绪的自然流露,也包括自然风光、民情风俗、人间百态和生存状态等意境氛围的营造。美好的环境充满诗情画意,让读者沉浸式体验,使小说有抒情性的美感,勾勒地域风情色彩。

1. 对于……的描写,都营造了……的意境,渲染了……的氛围。
2. 对于……等景致精心建构,反映了……的民情风俗。

3. 淡化故事情节

散文化小说往往没有按照开端、发展、高潮、结尾的线性结构展开,故事性较弱,没有完整地展现出人物命运的变化,文中没有制造悬念、冲突来吸引读者阅读兴趣。

1. 缺少戏剧性,没有激烈的矛盾冲突。
2. 故事性不强,没有完整的情节链。
3. 情节舒缓、平淡,没有完整的情节发展脉络,而是片段式生活的叙写。

4. 隐化主旨意义

富有审美意蕴,主旨往往比较含蓄,通常有如下几类:

1. 反映人与自然的关系(和谐、抗争);
2. 人在社会中的生存状态(思考人的命运);
3. 突出人与人之间的情感纠葛(爱与恨、情与欲);
4. 人性的复杂多变(鲜活的、动态的)等主旨。